機|電|工|程|學|院
專業介紹
主講人
海德体育官网app下载教授 姚寶國
專業概況
機械類包括機械設計制造及其自動化、機械電子工程兩個專業。
機械設計制造及其自動化2019獲批國家級一流本科專業建設點，2013年列入教育部卓越工程師教育培養計劃專業，2014年和2017年分别獲批“十二五”和“十三五”浙江省特色專業，2020年通過教育部工程專業認證申請，具有機械工程一級學科碩士授予權。
本專業是以智能裝備設計及制造為基礎，融入自動控制技術、信息技術、檢測技術、人工智能、計算機科學技術、物聯網技術的交叉學科。注重先進設計制造技術與數字化科學相融合，重點發展智能制造、智能控制和智能檢測技術。專業秉承學校計量、标準、質量特色，面向中國制造2025計劃，國家“質量強國”戰略、構建以智能制造為中心，融合标準、檢測(“制标檢”)的一體化專業特色人才培養模式，為國家和區域經濟培養“懂标準、精檢測、擅制造”，具有質量意識的智能制造領域高級工程技術人才和從事管理的高級複合型人才，能夠在高新技術企業、IT行業、科研院所、高等學校、質檢系統等從事智能裝備的研究開發、設計制造、自動控制、生産管理、信息處理、質量管理與智能檢測等方面的工作。學生通過筆試和面試選拔，可進入“卓越工程師教育培養計劃”，通過“3＋1”培養模式，進入國内知名企業實訓。
專業目前分數字化設計和智能制造與雲制造兩個方向，學生可根據發展需要自主選擇專業方向。專業現有專任教師34名，其中教授6人，60%教師具有博士學位，80%專業老師具有工程背景，目前承擔國家、省部級重大科技專項、重點研發等項目30餘項，擁有國家“萬人計劃”1人，浙江省新世紀151人才3名。每年招收“機械工程”“控制工程”“檢測技術與自動化裝置”、控制理論與控制工程、模式識别與智能系統等學科的碩士研究生40餘人。
分流方式
本專業與機械電子工程專業組成機械類，按大類招生，在第二學期“結合個人意願、學習成績和綜合表現”等方面進行專業分流。分流後兩個專業人數基本均衡。
教授談專業介紹
1、機械設計制造及自動化專業的内涵怎麼樣？
本專業适應國家标準化戰略和産業高質量發展要求，是指當前從國家層面來看計量檢測類，尤其是化學計量檢測類人才有較大的缺口；而我國高端化學品制造、環境保護、食品安全、藥品研制等領域的産業鍊亟待升級，又對擁有化學、化工、計量等學科綜合知識的高素質應用型人才有迫切的需求。為了在未來的幾個十年之内實現我國産業大規模轉型升級，打開“中國創造”的新局面，在國際标準領域掌握話語權等戰略目标，化學分析、儀器分析、檢驗檢測、計量檢定等應用化學相關專業知識都将是重中之重。而本專業源于我院曆史悠久的材料化學專業，雖是新辦專業但軟硬件實力雄厚。依托我院強大的教學條件、科研基礎、實踐成果，可以說是非常有前景的新興專業。
2、機械設計制造及自動化專業的學習研究對象是什麼？
機械設計制造及其自動化專業以自然科學和工程技術為基礎，研究各種現代産業和工程領域的智能裝備從設計、制造、運行控制到生産管理等方面的理論與工程實際問題。目前專業分兩個方向：數字化設計、智能制造。學習對象包括：機械系統設計，機械零部件設計與制造、機械産品檢測、機電産品生産線運行控制、機電裝備自動化、智能制造與檢測等。
3、機械設計制造及其自動化專業的本科核心課程、特色課程？
本專業本科核心課程包括：工程圖學、力學、機械原理、機械設計、機械制造技術、互換性與測量基礎、機械綜合實踐項目、機械原理課程設計、機械設計課程設計、電路與電子技術、微機原理及應用、自動控制理論、CAD／CAM技術、數控技術、先進制造技術、智能制造、智能檢測等。
本專業特色課程包括：互換性與測量基礎、機械綜合實踐項目、檢測技術、機械産品質檢技術、計量學基礎、現代質量工程等、智能檢測與控制技術、标準化概論等。
4、機械設計制造及其自動化專業的學生需要具備什麼特質？
本專業屬于工科專業。學生需要對智能裝備系統感興趣，樂于動手實踐，具有空間想象能力，有較強理論聯系實際、邏輯分析能力和較好的數理基礎，以及具有較好的獨立思考和創新能力。還應具有較強的團隊合作和交流能力來完成一些團隊合作的教學環節和團隊項目。
5、機械設計制造及其自動化專業學習過程中，可能遇到的困難是什麼?
本專業注重培養工程技術領域的知識運用、問題分析、工程實際問題的解決以及創新創造等方面能力。本專業工程實踐、學科競賽較多，需要具有較強的空間想象能力、實踐動手能力、大數據處理能力以及多學科知識靈活運用能力。
6、社會生活中有哪些問題，需要通過機械設計制造及其自動化專業的知識和方法來解決？
機自專業主要服務于制造業，是制造業的根基和基石，同時本專業也服務于現代社會生産和生活各個領域和部門，不同的生産和服務領域具有不同的服務對象。對于各個領域的新産品研究、開發、設計、制造，制造業信息化、制造業經營管理及智能裝備使用，機自專業的技術理論和方法的應用、改進等問題，物聯網、智能制造等新興交叉行業的探索，均需要本專業知識來解決。
7、機械設計制造及其自動化專業的師資隊伍情況如何？
專任教師33名，教授6名，擁有國家“萬人計劃”1人，浙江省新世紀151人才3名，60%教師具有博士學位，80%教師具有企業或相關工程實踐經驗，36%教師具有留學、訪學經曆。近年來承擔國家、省部級重大科技專項、重點研發等40餘項，企業合作項目多項。
8、機械設計制造及其自動化專業有哪些學科競賽？
本專業負責組織各級别的機械、機電等各類競賽的開展，專業學生80%以上均具有參賽經曆，是學生參加競賽最多的專業之一。每個學生都可在大學期間全國、浙江省大學生機械設計競賽、“互聯網+”大學生創新創業競賽、“挑戰杯”大學生科技競賽、浙江省大學生機器人競賽、浙江省工程訓練綜合能力競賽、“西門子杯”中國智能制造挑戰賽、全國大學生“恩智浦杯”智能汽車競賽、全國大學生科研類航空航天模型錦标賽、浙江省大學生工業設計競賽、浙江省大學生電子設計競賽、華東區“飛思卡爾”智能汽車競賽、“濰柴動力”汽車創新大賽、大學生節能減排社會實踐與科技競賽等。
9、機械設計制造及其自動化專業畢業生就業升學去向怎麼樣？
本專業為國家和區域經濟培養“懂标準、精檢測、擅制造”，具有質量意識的智能制造領域高級工程技術人才和從事管理的高級複合型人才，屬于“萬金油”，就業範圍非常廣泛。畢業生可以選擇就業，讀研和出國深造，就業率100%，考研率30%以上。主要在高新技術企業、IT行業、科研院所、高等學校、質檢系統等單位從事智能裝備的研發、設計制造、自動控制生産管理、信息處理、質量管理、質量檢測和營銷等方面工作。
10、機械設計制造及其自動化專業的發展前景怎麼樣？
該專業在“中國制造2025”、浙江省“機器換人”發展戰略中處于核心地位。無論社會發展到什麼程度，都離不開機械制造自動化，它是人們生産生活用品的基本保障。該專業将機械産品設計制造與自動化相結合，在夯實專業基礎的前提下，引入先進設計制造技術、智能制造技術等，适應機械工程的自動化和智能化發展的需求。
名師寄語
1.鑄就匠心精神，設計宏偉藍圖，享受機械之美，中國智造與你有約！——孫衛紅
2.精思國計，細量民生，中國智造，機械先行！——于明州
3. 心計天下，丈量萬物，中量大歡迎你！願你們在這裡，自強不息，胸懷遠大，願未來的你們，腳踏實地，終成大器！——錢麗娟
4. 英雄少年，愛拼才會赢；人在旅途，最初的夢想！——姚寶國
