一、概況:
實驗室配合“機械設計基礎”、“機械設計”等課程的理論教學,①通過對實驗指導書的學習及“機械零件陳列櫃”中的各種零件的展示,實驗教學人員的介紹、答疑及同學的觀察去認識機器常用的基本零件,從而增強同學對機械零件的感性認識。②ZBS—C機構運動創新設計方案實驗台,參照機構組成原理—杆組疊加原理設計而成,學生通過該實驗可以加深對機構組成原理的理解,熟悉杆組概念,在該實驗台上可以拼接出各種平面機構運動方案。③利用減速器的結構原理、測定減速器的參數。④通過學生自己動手,經過設計、裝配、調整、拆卸等全過程,不僅可以增強學生對軸系零部件結構的感性認識,還能幫助學生深入理解軸的結構設計、軸承組合結構設計的基本要領,達到提高設計能力和工程實踐能力的目的。機械零件實驗室面向機械設計制造及其自動化、機械電子工程、工業工程、工業設計、質量管理工程、能源與動力工程、安全工程、環境工程、測控技術與儀器、材料科學與工程等專業,滿足學生學習的需要。
二、實驗設備:
名稱 | 型号規格 | 數量 |
機械零件陳列櫃 | (JS-18B) | 18台 |
機構運動創新設計方案實驗台 | (ZBS—C) | 4台 |
平面機構創意組合測試分析實驗台 | (ZNH-B) | 1台 |
裝拆實驗用減速器 | (ZCJ-A) | 16台 |
創意組合式軸系結構設計實驗箱 | (JDI-A) | 14套 |
三、開設實驗項目
序号 | 實驗項目名稱 |
1 | 機械零件認知實驗 |
2 | 平面運動機構搭接實驗 |
3 | 減速器的測繪和分析實驗 |
4 | 創意組合式軸系結構設計實驗 |